vendredi 28 janvier 2011

Quelles idées de manoeuvre à l'occasion de l'appel à projets « Technologies de l'e-education » (Investissements d’Avenir - Économie numérique)


Mon commentaire :

En matière de e-formation en France, il y a toute une entrée "politique industrielle" à comprendre, et des types de partenariat à inventer (Investissements d'avenir en e-éducation : vous avez été consultés), en particulier avec les Universités Numériques Thématiques comme UNIT.


Cet appel à projets peut donc être l’occasion pour UNIT (ou pour les Universités Numériques dans leur ensemble ?) d’aller au contact de CapDigitalÉducation, d’évaluer les potentiels de partenariat d'une manière assez ouverte, complète et créative. C'est un nouveau terrain de manoeuvre à découvrir.


J'ai assisté aux journées que CapDigitalÉducation a montées à la Villette l'an dernier, et j'ai mis mes idées du jour dans un billet de blog : "La e-formation est aussi une industrie" (André Malraux) - 15 et 16 avril - Assises Nationales de l’Éducation et de la Formation Numériques


J'ai par exemple découvert à l'époque une présentation du projet OVE retenu par Proxima Mobile, bourré de technologies mais avec des usages encore incertains, un modèle économique à clarifier, ... , et enfin sans allusion à la politique TICE du MESR.


Un couplage avec UNIT pour injecter une vision « Universités Thématiques » (pédagogie, usages, intégration dans les établissements d'enseignement, ... ) semblait à rechercher. Voir mon commentaire en bas de l'article Le Haut Conseil de l'Éducation publie son rapport sur "Le numérique à l'école".


Les projets devront être déposés au plus tard le 29 avril 2011


Appels à projets « Technologies de l'e-education »

"Le domaine de l’éducation évolue aujourd’hui notamment à travers les possibilités offertes par l’usage de solutions e-éducatives. L’e-éducation offre ainsi la possibilité d’adapter la formation aux parcours individuels, au niveau de connaissance et au rythme d’apprentissage de chacun, s’adapte aux nouvelles habitudes des utilisateurs et permet l'acquisition par les élèves et les étudiants de compétences numériques.

Cet appel à projets permettra de soutenir des projets de recherche et développement sur les thématiques :

a) les nouveaux processus de production de ressources et services numériques pédagogiques innovants :

  • outils de création de contenu pour les professionnels, pour les formateurs et/ou pour les contributeurs divers (« user generated content »),
  • chaine éditoriale multi-support (ordinateur personnel, tablette, tableau numérique, etc.),
  • plateforme de partage et d’échanges de ressources,
  • technologies de structuration des connaissances, notamment indexation et mise en correspondance ressources/offre de formation,
  • technologies d’adaptation des contenus éducatifs aux supports nomades et prototypage de nouveaux services applicatifs liés à la mobilité et au web 2.0,
  • ressources et interfaces à destination des apprenants en situation de handicap pour un usage pédagogique dans les situations d’insertion scolaire ou universitaire,
  • technologies de construction collaborative de ressources ;

b) la recherche liée aux usages des différents outils, ressources ou plateformes :

  • ergonomie des outils et des systèmes d’e-éducation,
  • développement d’outils et ressources s’appuyant sur les sciences cognitives,
  • réflexion sur les usages des formateurs et des apprenants,
  • pratiques pédagogiques innovantes dans l’usage du numérique dans l’éducation ;

c) la dématérialisation des équipements, des outils et des ressources destinés à l’enseignement des sciences expérimentales, aux enseignements technologiques et professionnels.

Les projets portant sur ces thématiques devront impérativement préciser dans le cadre de leur réponse au présent appel les marchés solvables visés, tant en France qu’à l’international :

  • interfaces hommes machines innovantes, notamment systèmes immersifs et environnements haptiques,
  • accès à des expériences, des phénomènes ou des installations industrielles à distance en temps réel à des fins d’enseignement,
  • simulation/modélisation, production et mutualisation de ressources
  • d’observations scientifiques en haute définition,
  • automatisation de production de ressources en 3D.

Les projets sont incités à tenir compte de l’évolution internationale de certains marchés vers des solutions « open source », notamment le marché des ENT, et de la banalisation, dans le secteur du logiciel, des approches « Software as a Service ».

Les projets sélectionnés à l’issue de l’appel bénéficieront, dans les conditions prévues par le texte de l’appel à projets, d’aides portant sur le soutien aux activités de R&D.

lundi 3 janvier 2011

Challenge Administration 2020 : découvrez, commentez et soutenez les projets des équipes Form@Net et DoubleJe

Un petit tour sur les pages Intranet du réseau Communication de mon ministère m'envoie vers le projet "Challenge Administration 2020" : la session 2010-2011 a sélectionné 10 projets en décembre 2010.

Piloté par la direction générale de la modernisation de l’Etat, le Challenge Administration 2020, propose aux étudiants fonctionnaires d’imaginer, par équipe de deux ou trois, des projets de modernisation de l’Etat. 93 équipes issues de 40 écoles ont proposé une idée originale et tenté de décrocher leur place en demi-finale.

C’est chose faite pour 10 d’entre-elles, dont
  • et une équipe porteuse d'un projet de serious game "Double Je" pour permettre aux futurs agents de la fonction publique d’acquérir des techniques managériales et comportementales.
Depuis le début du mois de décembre 2010, elles défendent leurs idées sur le blog administration 2020.

Les équipes des projets sélectionnés participeront à la finale à Bercy début février 2011haut patronage du ministre du Budget, des Comptes publics et de la Réforme de l’Etat. sous le


Promoteurs de la e-formation de tous horizons, n’hésitez pas à réagir et commenter ! Ces projets doivent arriver sur le podium final !

Form@Net est une réponse à la demande de formation de qualité des agents publics à moindre coût. Il s’agit d’une plate-forme interactive, offrant des formations en e-learning dans les domaines

  • de l’informatique,
  • des marches publics,
  • du contentieux administratif,
  • des courriers administratifs,
  • et de l’utilisation des logiciels dédiés.

Les domaines ne sont pas limités.

L’objectif du projet FORM@NET est donc de proposer une offre de formation en ligne sur une plateforme

  • alimentée à la fois par des outils de formation créés par formateurs experts dans différents domaines,
  • mais aussi alimentée par les agents et futurs fonctionnaires (en capitalisant et en valorisant le capital intellectuel par une implication de l’ensemble des personnels).

Ces e-formations seraient complémentaires aux formation dispensées en présentiel surtout pour les approfondissements particuliers.

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La session 2009-2010 avait comporté son projet comportant une dimension e-formation : parmi les six finalistes présent à la finale du 11 mars 2010, figurait celui de l'équipe « Cap 2020 » "Harmoniser la gestion de la formation initiale des agents de l’Etat" par l'Ecole Nationale des Douanes. Cette école est très active en e-formation : voir sur ce blog Outil-auteur + plateforme = e-formation dans les écoles des Douanes d'octobre 2008).

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J'ai relevé d'autres projets retenus en décembre 2010, avec des thèmes qui recoupent d'autres projets dans lesquels je m'investis, dans les domaines "Organisation en réseau / travail collaboratif / Gestion des connaissances":

  • Fil d'Ariane, un projet de réseau social pour la fonction publique
  • Social Media Gouvernance, Le projet propose de créer et de former des agents publics au community management. Ces agents animeront ensuite les réseaux sociaux autour des différents projets de l’administration
  • Le projet Exprimez-vous Agissons ! a pour objectif de valoriser le travail des fonctionnaires en leur permettant d’exprimer leurs opinions, de partager des idées et de collaborer en ligne, sur un intranet « 2.0″.