lundi 31 mai 2010

Le Haut Conseil de l'Éducation publie son rapport sur "Le numérique à l'école"

Le Haut Conseil de l'Éducation publie son rapport sur "Le numérique à l'école"

Le rapport du Haut Conseil de l'Éducation plaide pour la mise en place d’un grand plan TICE à l’école.

Le numérique à l'école


Date de publication : 05/05/2010 18:45

http://www.educnet.education.fr/actualites/le-haut-conseil-de-leducation-publie-son-rapport

iTunes U, YouTube Edu : les stratégies des pionniers français

J'ai ouvert le sujet iTunes U dans ce blog avec une première présentation dans article du 16 mars 2009 : Est-ce scientifique : " Un bon iPod vaut mieux que deux tutorats" ?.

Voici un point sur le sujet, à partir d'une brève dans la dernière lettre de l'Agence de Mutualisation des Universités.

"Le site Educpros publie une analyse consacrée aux quelques universités françaises ayant investi les sites de vidéos en ligne dédiés à l'éducation telles que iTunes U ou Youtube Edu.

Elle montre que la plupart de ces plateformes sont aujourd’hui largement dominées par les Anglo-Saxons.

Elle s’intéresse également aux motivations des institutions françaises dans ce domaine.

En savoir plus : iTunes U, YouTube Edu : les stratégies des pionniers français"

Un aperçu :

  • HEC veut se servir de cette vitrine de luxe qui met en avant les plus prestigieux établissements américains pour asseoir sa notoriété internationale
  • L'exposition au public international a également motivé l'entrée du Collegium de Lyon
  • Le Collège de France affiche comme premier objectif d'élargir son public

Une quinzaine d'écoles et d'universités françaises ont ouvert des pages sur iTunes U et YouTube Edu.


Qui est sur iTunes U ?


Paris-Descartes, Nice-Sophia-Antipolis, le Collège de France, Paris 1-Panthéon-Sorbonne, UPMC, HEC, l'École des mines de Nantes, Supinfo, Université de Strasbourg


Qui est sur YouTube Edu ?


L'ECE Paris École d'ingénieurs, l'ESCP Europe, l'EM Lyon, HEC Paris, l'Institut français de géopolitique-(université Paris 8), l'INSEAD et Sciences po.



Pour des informations plus complètes :

Á lire

L'agence de communication spécialisée sur l'enseignement supérieur Com Campus a consacré sur son site un dossier complet en plusieurs volets sur le sujet sous le titre, Les nouvelles universités et écoles françaises sur iTunes U.

En savoir plus

Pour compléter ce panorama, voici quatre billets publiés sur les blogs d'Educpros.


Deux de Brigitte Fournier montrent les intérêts à investir YouTube :


Deux autres billets de Yann Bergheaud, spécialiste du droit sur Internet :

Un projet dans un registre voisin a été présenté lors des deux journées 15 et 16 avril - Assises Nationales de l’Éducation et de la Formation Numériques.

Ce projet lourd de vidéo de prof du supérieur a fait l’objet d’une présentation assez décoiffante par Jean-Hugues Lauret (Institut Télécom) et Roland Séneor (Ecole Polytechnique),

dans la roue de Academic Earth (à découvrir !) .

Responsable du projet : Françoise Colaïtis, Déléguée adjoint en charge de la stratégie et des communautés : francoise.colaitis@capdigital.com

Il s'agit du projet OVE – Open Video Education "vitrine de l'excellence française", déposé dans l'appel à projet Proxima Mobile.

Énormément de technologies (haute définition), enrichissement de contenus (indexation, interactivité, traduction simultanée, liens avec des documents annexes, ...) des teraoctects de stockage, une aide de la région Ile-de-France et d'un gentil sponsor [?], ... . C'est présenté comme de la pure communication marketing "must have" pour attirer les étudiants étrangers ! (et on pose ensuite quelques questions pour savoir si cela peut être aussi par ailleurs un outil pédagogique ...).

Annonce de réunions pour ce projet dans le cadre Union pour la Méditerranée : "on va dupliquer en Tunisie, au Maroc, en Algérie, ... . Il y aura une fédération OVE France & UPM.

(NB : dans cette présentation, aucune allusion aux chaînes Canal-U et aux UNT ! )



vendredi 28 mai 2010

La vitrine Momidum "RichMedia et e-formation" : CQFD

Les news de Momidum de ce matin me font explorer leur site-vitrine.

L'entrée "Thèmes" démontre opportunément, de manière auto-référente, des sujets "RichMédia en e-formation" en rapport avec ce blog : c'est bien Ce Qu'il Fallait Démontrer !
  • Premières rencontres médias et développement durable - 7 présentations

    Séminaire du 28 mai 2009 organisé aux fontaines - capgemini avec l'UDECAM, UCA et Offre media.

    Au cours de ces rencontres, des experts reconnus ont abordés des thèmes tels que la communication responsable, les bonnes pratiques médias - développement durable à l'international, ou la perception «développement durable» des médias par le grand public, ainsi que des études de cas, devant un parterre choisi.

    Liste des présentations

  • 4èmes Journées lyonnaises du E-learning - 15 presentations

    Colloque international organisé les 25 et 26 Juin par l'Université Jean Moulin Lyon 3 en partenariat avec l'Université Lumière Lyon 2 avec comme thème principale: la valorisation du e-learning

    Les organisateurs de ce colloque ont désiré pour cette quatrième édition susciter le débat autour de la valeur du E-learning et de ses productions. Cette problématique dépasse le cercle de l’enseignement supérieur, et sera l’occasion d’entendre des collègues d’horizons divers, poursuivant la pluridisciplinarité de cette manifestation.

    Liste des présentations

  • Consultez l’intégralité des présentations Momindum et découvrez nos produits et services. Tutoriels présentant les différentes solutions Momindum, interviews, présentations des partenaires, vœux …

Dans les news d'aujourd'hui :


vendredi 21 mai 2010

25 mai - "Des images en pédagogie aux ressources numériques : itinéraires en technologie de l’éducation"









Informations auprès de Michel Porchet, responsable des Mardis des sciences de l’Homme, michel.porchet@mshparisnord.fr


Des images en pédagogie aux ressources numériques : itinéraires en technologie de l’éducationProchaine édition : mardi 25 mai 2010, de 17h à 19h
salle A de la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord
4, rue de la Croix Faron - Plaine St Denis

Des images en pédagogie aux ressources numériques : itinéraires en technologie de l’éducation


À l’occasion du don d’une partie de sa bibliothèque et de ses archives au service documentaire de la MSH, un débat sera organisé autour de l’itinéraire de Geneviève Jacquinot, avec la participation de Laurent Petit, Elisabeth Fichez et Julien Deceuninck afin de mieux cerner – à partir de l’exposition de leurs travaux respectifs - les dimensions thématiques, disciplinaires et épistémologiques de ce qu’il est convenu d’appeler, depuis les années 70 en France, la technologie éducative.

Pour vous rendre à la conférence, suivez le plan >


mercredi 19 mai 2010

Transmission de connaissances sur la e-école à l'e-Ecole des Transmissions


Le capitaine Yann Postic, organisateur de ces rencontres, a préparé un programme nourrissant , où j'ai retrouvé Manuel Majada (UTC), Françoise Galland (ANSTIA), KTM Advance. Au vu des sujets que je parcours dans ce blog, il m'a demandé de faire une intervention de clôture.

Les powerpoints des interventions sont téléchargeables sur le site des Rencontres :
Les stands liés à cet évènement montraient en grande partie des simulateurs de toutes sortes : pilotage d'engins et d'aéronefs, entrainement au parachute directionnel (très intéressant ! l'apprenant est en immersion, harnaché avec un casque-écran-d'affichage, il active les câbles directionnels, et il voit dans son casque le paysage se modifier avec les mouvements du parachute et de sa tête ; l'instructeur suit tout ce que fait et voit l'apprenant).

Pour avoir une idée du business assez colossal que représentent les technologies de formation pour la Défense, passez un moment à feuilleter les numéros de la revue Military Training Technology : c'est du sérieux !


C'est ce que j'ai fait pour ma part, de manière à avoir une idée du public auquel je m'adressais ... . J'en ai tiré l'idée que les militaires ont déjà une expérience énorme en matière de simulation de théâtres d'opération, avec leurs environnements physiques et communicationnel (une discussion lors du déjeuner m'a fait découvrir que c'était bien le cas).

Je n'avais pas mieux dans mes soutes pour montrer à ce public les promesses de l'enseignement numérique : j'ai choisi (en suivant en cela les vœux de l'organisateur) de montrer comment chacun individuellement commence à redécouvrir les bases de la pédagogie lorsqu'il choisit d'entrer dans la e-formation avec les moyens du bord. Je n'ai pas enregistré le son de mon intervention, je ne peux donc pas le transformer en Speechi.

lundi 10 mai 2010

Collectivités locales et TICE : débat ECOTER le 18 mai à Paris

La Mission Ecoter souhaite vous faire part de la prochaine Réunion-débat qu'elle organise le mardi 18 mai 2010, de 12h15 à 14h45 :
  • Thème de l'échange : Les TICE et l'Education
  • Invité : Ministère de l'Éducation Nationale - SDTICE avec
    • Monsieur Jean-Yves Capul, Sous-Directeur à la Sous-Direction des TICE

Faire parvenir vos questions, en fonction des points abordés :

  1. Rapport "Réussir l’école numérique" portant sur les réflexions pour moderniser l’école par le numérique

  2. Lignes principales ou priorités pour mettre le système éducatif francais à niveau

  3. Orientations du ministère de l’Education nationale pour la rentrée ? (Circulaire de la rentrée) et place des TIC ?

  4. Suites pour toutes les communes de l’opération "Ecoles Numériques Rurales"

  5. Point sur les Espaces Numériques de Travail

  6. Quelle est la place des collectivités territoriales ?

  7. Quels sont les moyens mis en œuvre pour permettre l'investissement nécessaire au développement de l'école numérique ?

Merci de vous inscrire rapidement en retournant le bulletin d'inscription


Natalie Herrouin
Secrétaire Générale Adjointe

19, bd Meynot 26200 Montélimar
Tel. : 04 75 51 70 85
Fax : 04 75 51 70 87
mission.ecoter@ecoter.org

Apprendre à décrire les ressources qu'on mutualise : un article qui met le doigt sur l'intérêt de l'indexation

Vu ce matin sur : 05/05/2010

Afin de faciliter la mutualisation, au niveau national, des ressources pédagogiques produites par les enseignants et publiées sur les sites académiques, le groupe de travail VocabNomen a planché sur l'indexation de ces ressources.

Un premier dispositif de mutualisation nationale avait déjà été mis en place par la SDTICE, la sous-direction des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation, avec les Edubases, des bases de données qui regroupent 11 000 fiches descriptives de ressources académiques, et couvrent 14 disciplines.

Face à l'évolution des usages en matière de recherche, l'objectif est désormais de mettre en place un moteur général de type Google pour accéder à l'ensemble des ressources, là où les Edubases proposaient une recherche par critères via un formulaire. Mais également d'harmoniser la façon dont ces ressources sont décrites, pour permettre d'affiner tant la recherche que ses résultats, et assurer l'interopérabilité entre les différents systèmes.

Réunissant des représentants de la SDTICE, des académies d'Aix-Marseille, de Nantes, de Poitiers et de Rennes, de la DGESCO et du Scéren-CNDP, le groupe VocabNomen a donc réalisé un projet de grille commune de description, et soumet le résultat de ses travaux à l'appréciation des membres de la communauté éducative jusqu'au 14 mai.

Ainsi que l'expliquait Marie-Christine Milot, responsable du projet à la SDTICE, l'enjeu principal sur le plan des usages est en effet de « développer la culture de la description de ce qu'on met en ligne ». Et donc d'aboutir à un consensus qui assurera une mise en œuvre réussie au sein des différentes académies.

A travers un questionnaire, les membres de la communauté éducative sont donc appelés à se prononcer sur la pertinence de l'objectif global, ainsi que sur les 5 orientations retenues :

  • une seule grille de description pour tous les types de ressources académiques ;
  • des informations détaillées pour décrire les ressources pédagogiques ;
  • seulement six éléments obligatoires à renseigner ;
  • des vocabulaires autant que possible communs ;
  • permettre les échanges tout en laissant la place aux besoins locaux ou disciplinaires.

Enfin, il est également possible de réagir à des pistes graphiques de principe concernant la fiche de saisie de descriptions de ressource, ainsi que les résultats d'une recherche via un moteur de type Google (voir ci-dessous).

VocabNomen : fiche descriptive

VocanNomen : résultat de recherche

GLOBE : une alliance mondiale pour le partage en ligne de ressources pédagogiques (GLOBE)

Une ballade sur la toile m'a conduit ce matin à la ressource suivante, dédiée à la capitalisation de ressources pédagogiques numériques au niveau mondial : ce blog va me servir à retrouver le lien pour y revenir plus tard.

La page d'accueil en français présente 11 membres actifs

"Plusieurs organisations de partout à travers le monde ont formé une alliance afin de permettre aux enseignants et étudiants du monde entier le partage de ressources pédagogiques en ligne .

L'alliance "Global Learning Objects Brokered Exchange" (GLOBE) a été établie par les membres fondateurs suivants :

  • la Fondation ARIADNE en Europe,
  • education.au en Australie,
  • LORNET au Canada,
  • Multimedia Educational Resources for Learning and Online Teaching (MERLOT) aux États-Unis,
  • et la National Institute of Multimedia Education (NIME) au Japon.

Ces organisations se sont engagées à travailler en collaboration pour concrétiser la vision de permettre l'accès en tout temps à du contenu éducatif de qualité.

.../..."