jeudi 29 janvier 2009

E-formation, l'aventure dont vous êtes le héros (grace à l' "Action Mapping")

Je suis intrigué et séduit par mes premières informations sur l' "Action mapping", méthode de vulgarisation de l' "Instructionnal Design" pour sélectionner les bons objectifs de formation, afin de concevoir des présentations qui n'endorment pas leur public.

Le blog de Cathy Moore (que je cite dans l'article
Y a t'il une vie après powerpoint ?) renvoie vers une présentation de l' "Action mapping" : c'est une méthode pour concevoir les formations en s'obligeant à ne sélectionner comme objectifs que ce que les apprenants ont besoin de savoir faire.

Action Mapping goes to Florida and Europe

Posted in Instructional design by Cathy Moore on 19 January 2009

Orlando, Florida, March 9 :

Learn “How to Build Courses that Get Results” in my session at the Articulate Live ‘09 user conference. We’ll use Action Mapping to turn a boring information dump into lean, lively elearning.


You’ll also get lots of practical advice from other presenters, including Cliff Atkinson, Ray Jimenez, Tom Kuhlmann, Patti Shank, and expert Articulate users.

The conference is at the same site as the eLearning Guild Annual Gathering. Register by January 23 and you’ll have the chance to win a cool prize.

Europe, late April-early May : Host an Action Mapping seminar of your very own and get hands-on practice creating focused, memorable elearning. I’ll be near Dortmund, Germany, on May 1-3, and am available before and after those dates to give you customized training or to present at an association event. Please contact me for details.

Elle explicite le sujet dans son article "E-formation, soyez le héros de cette aventure !"


mardi 27 janvier 2009

Penser "classe virtuelle" devient moins irréel dans "l'État exemplaire en matière de développement durable"

Bonne nouvelle pour le petit monde des promoteurs de la e-formation dans les ministères : il devient permis d'y rêver à des classes virtuelles !


La communication interne de mon ministère nous informe ce matin : le ministère s'est attelé à l'élaboration et à la mise en oeuvre de son Plan Administration Exemplaire en application de l’instruction du Premier ministre du 3 décembre 2008 relative au développement durable dans le fonctionnement des services de l’Etat.

Nous le savons bien :
Grenelle de l'environnement, donc e-formation.

La e-formation figure opportunément dans les fiches 14 et 18 de cette instruction (voir plus bas).

Si les porteurs du sujet e-formation font bien leur boulot (et si les services chargés de déployer les solutions de vidéoconférence les écoutent), les ministères vont donc avoir la possibilité de découvrir en même temps les web-réunions et les classes virtuelles.

Les applications de web-réunion et de classe virtuelles sont en effet les mêmes !


J'en profite pour dire deux mots sur les "classes virtuelles" .


Des solutions professionnelles de "classes virtuelles" sont testées depuis 5 ans par le ministère de l'enseignement, par exemple dans les IUFM, ou dans la préparation de concours (agrégation, ...).

Les IUFM ont une plateforme Centra (comme, plus proche du MEEDDAT, l'Ecole nationale de la Météo) : on en voit le mode d'emploi sur un didacticiel simple (qui porte à la fois sur la classe virtuelle et sur la web-réunion).

Ils ont aussi testé la plateforme Breeze (désormais l'excellente plateforme Acrobat Connect Professional), qui a également été choisie par plusieurs universités.

Patrice Mouton, Université Rennes 1, responsable du master 2 "métiers de la formation"a témoigné le 20 janvier 2009 au ilearning forum de sa satisfaction comme un des utilisateurs de la plateforme VIA de la société canadienne SVI comme application de classe virtuelle pour la préparation du concours d'agrégation d'Economie. Cette plateforme est distribuée en France par Syfadis (société choisie par le ministère des Finances comme partenaire pour sa plateforme de formation).

Le ministère des Transports aux USA fonde sa politique de web-réunions et de e-formation sur la plateforme Acrobat Breeze. Pour que chacun sache l'utiliser à bon escient, il propose, sur sa page "Knowledge Sharing Tools", des modules de formations dont j'ai beaucuop apprécié la qualité :


Nous avons nous-mêmes en France des modules de sensibilisation
sur les adaptations de la pédagogie liée aux classes virtuelles. Ils datent de 2001, mais on les retrouve immédiatement dans le réseau de portails documentaires ORI-OAI accessible par UNIT.

Pour approfondir tout en re-situant cette gamme d'outils dans un panorama plus complet sur les sujets "vidéo conférences" - "visio-réunions" - "web TV", faire quelques visites sur les ressources particulièrement intéressantes mises en ligne sur ce sujet par le GIP RENATER (Réseau National de télécommunications pour la Technologie, l'Enseignement et la Recherche) :

Un article de la presse informatique (indexel.net) parait cette même semaine pour confirmer la tendance :
  • Web conferencing, audio, vidéo : convergence totale
  • Web Conferencing : mode licence ou offre hébergée ?






Extraits de l’instruction du Premier ministre du 3 décembre 2008 relative au développement durable dans le fonctionnement des services de l’Etat
:


Fiche 14 sur les déplacements


(...) Pour la formation : développer la e-formation, favoriser les cycles déconcentrés de formation.

Lancement d'un marché interministériel d'acquisition de solutions audio et de visio conférence.

Rédaction d'un guide pratique pour installer et optimiser l'utilisation des salles de visioconférence.

Facteur de succès : améliorer les équipements (par exemple : les écrans de taille réduite ne facilitent pas l'échange).

Inscription dans le plan d'action ministériel d'un volet obligatoire qui porte sur une étude de besoins en matière de visioconférence.


fiche 18 sur la formation

Objectif : promouvoir chez l'ensemble des agents de la fonction publique, notamment les hauts fonctionnaires, des acheteurs, les prescripteurs et techniciensune culture partagée du développement durable et de l'achat public durable.

Moyen d'action : (...) . Développer des modules d'e-formation



Pour le MEEDDAT, un plan de réduction du bilan-carbone est en préparation, qui portera principalement sur l’optimisation des déplacements et le déploiement de la visio-conférence dans toutes les tours de La Défense.