e-formation, interactivité et accessibilité aux déficients visuels

Patrice Bourmaud (patrice.bourmaud@dgfip.finances.gouv.fr), Centre national de formation professionnelle de la Direction Générale des Impôts à Nevers (Nièvre), me demande ce matin si je peux l'orienter sur le sujet "accessibilité de modules de e-formation par les déficients visuels".

En particulier, il constate que nombre d'activités interactives (ex : quizz) se traduisent par des interfaces en flash, peu accessibles aux logiciels de prise en main d'interfaces-écran par les non-voyants (tel "Jaws").

Il s'agit essentiellement pour lui de formation professionnelle continue dans des disciplines juridiques et administratives.

J'ai pu retrouver par une recherche sommaire quelques éléments de chantiers dans ce sens :

• Atelier B3 : L’innovation numérique au service des handicaps dans les universités, Conférence Internationale l'université à l'ère du Numérique (CIUEN 2006)

• projet UTC, évoqué lors des rencontres des développeurs Scenari le 11 mai 2010  (NB  : l'IGPDE, institut de formation du Ministère des Finances, a déjà commencé à explorer le sujet avec l'UTC)
  

• références dans Tematice

• Site “Déficients Visuels et Nouvelles Technologies” de Polytech'Nice Sophia - Université de Nice Sophia Antipolis, le laboratoire I3S - CNRS, l'INRIA et l'APEDV

• Mission accessibilité de Braillenet (Dominique Burger, Sylvie Duchateau)
  

Je l'ai encouragé à interroger directement les prestataires concepteurs de modules de e-formation, et aussi par exemple Questionmark.

Le sujet semble à première vue peu traité (0 ou epsilon réponses dans www.elearning-actu.org/ , dans http://www.planete-elearning.com/ ou http://www.ludovia.com/ , http://www.centre-inffo.fr/  pour "déficient visuel" ou "non-voyant" ou "aveugle"). Heureusement, il y a le  blog "accessibilité" à Centrinffo, par Jean-Philippe Simonnet, responsable des développements internet et chef de projet accessibilité, Centre Inffo.

On regardera aussi :

• le guide Accessibility Guide for Lectora^® 2008, Developed by Centers for Disease Control and Prevention Scientific Education and Professional Development Program Office

• la Moodle accessibility study sur CANnect 'The most comprehensive, most accessible collection of online learning opportunities for people with visual impairments'

• le programme de la demi-journée FFFOD d'hier matin (19 juin 2012) : Accessibilité numérique et formation  à la Cité des Sciences   (où on retrouve Braillenet, Lectora et Scenari) : voir la page Accessibilité numérique et formation : documentation  du blog "accessibilité" à Centrinffo

On peut donc penser que  le sujet est relativement mûr, et qu'une forme de mobilisation coordonnée des grands acheteurs de e-formation d'une part, des grands prestataires d'autre part, pourrait conduire à une prise en compte assez systématique de cette dimension dans les projets.

Addenda : information scenari reçue le 29 janvier 2013 : 

Projet CAPA

Le projet CAPA (Chaînes éditoriales Avancées pour des documents Pédagogiques Accessibles) a été retenu dans le cadre du PIA 2 : Investissons l'@venir Appel à manifestation d'intérêt d'investissements en soutien du développement des services, contenus et usages numériques innovants

Plaquette du Programme d'Investissements d'Avenir

Ce projet consiste à répondre aux problématiques sociétales et légales d'accessibilité de contenus pédagogiques par la mise à disposition d'outils de production open-source au service d'une communauté d'acteurs sensibilisés et formés. Une volonté affichée par le projet, consiste à initier par le biais des expérimentations et des actions de dissémination une dynamique de collaboration entre les différents acteurs concernés ( services handicap, TICE, audiovisuels, DSI, enseignants, associations...)
 
Partenariat : UTC, Kelis, Soreha, le réseau des sept Universités Numériques Thématiques (UMVF, UNIT,UNJF, AUNEGE, UNISCIEL, UVED, UOH) et trois Universités Numériques en Région : UNR Picardie (UNRP), UNR Nord ? Pas de Calais (UNR-NPDC) et UNR Paris Ile-de-France (UNPIDF)
 
Informations : http://www.utc.fr/ics/capa
 
Contact : ludovic.gaillard@utc.fr