La e-formation devient un sujet visible dans les tribunes

Luc Chatel, Ministre de l'Education nationale et la SDTICE participent le 1er octobre à l'atelier TR5 - Les Grands Chantiers Internet Sociétaux (15:05 - 16:20) de l'évènement "assises du numérique 2009" .

Une vidéo formation pour sauver des vies

C'est Artesi Ile-de-France qui m'en informe : Issy-les-Moulineaux crée l’événement en mettant à la disposition des Isséens (et des autres) une vidéo d’initiation à l’utilisation des défibrillateurs, interactive, pédagogique et ludique :

• où trouver les défibrillateurs dans les rues d’Issy,
• comment donner l’alerte,

comment :

• pratiquer le massage cardiaque,
• utiliser un défibrillateur,
• tester ses connaissances …

Tout cela est désormais plus facile et à portée de clic !

Issy équipe ses quartiers en défibrillateurs automatiques externes depuis fin 2006. On en dénombre aujourd’hui 17, en libre accès sur la voie publique et dans certains bâtiments. D’autres installations sont en projet pour les mois à venir. Chacune est l’aboutissement d’études préalables, de concertations et de travail sur le terrain. Mais que sont des équipements sans information, sans pédagogie ? Déjà beaucoup. Mais pas assez. C’est pourquoi Issy-les-Moulineaux a décidé de franchir une étape décisive en termes d’information !

Issy lance donc une vidéo interactive, pédagogique et ludique. Dans un décor virtuel, un acteur expose les enjeux de santé publique et invite l’internaute à cliquer pour en savoir plus sur un thème donné. Des vidéos spécifiques détaillent alors ses propos.

Au choix :

• Où trouver des défibrillateurs ?
• Qu’est-ce qu’un arrêt cardiaque ?
• La chaine de survie et les gestes qui sauvent
• L’alerte
• Le massage cardiaque
• Le défibrillateur
• Comment se former et s’impliquer ?
• Quizz : testez vos connaissances !

Serious games : "and the winner is ..."

Serious game et Web 2.0 : la liste des projets retenus le 14 septembre par Nathalie Kosciusko-Morizet :

• Liste des projets retenus "Serious Game"

• Liste des projets retenus "Web Innovant"

Dans le cadre des appels à projets spécial "Serious game" et "Web 2.0", 92 projets ont été retenus sur 506 dossiers déposés.

La dotation est de 20 millions pour la catégorie « serious games », qui comprend 48 lauréats (sur 166 dossiers déposés). La liste des partenariats est tout un programme d'acteurs à découvrir sur le sujet : industriels de la e-formation et du serious game, grandes entreprises, établissements d'enseignement supérieur, laboratoires universitaires et CNRS, ...

• ANTICIPEDIA : jeu en groupe de prospective et d’innovation produit

• Partenaires : CARLIN INTERNATIONAL, AUDACE SAS

• BIOFEEDBACK : utilisation du corps/caméras (et non seulement souris/écran) pour apprendre des gestuelles (sport, métier).
  Partenaires : ARTEFACTO, UNIVERSITE RENNES 2

• BUS TRAINING GAME : programme de formation virtuelle pour les agents RATP à la conduite de bus en milieu urbain dense.
  Partenaires : THALES, ARCHIVIDEO, CNAM, PLAY ALL, RATP, SPIROPS, WIZARBOX

• CLES : plateforme pour neuropsychologues et orthophonistes de simulation cognitives et linguistiques.
  Partenaire : GERIP

• CONNETED MINDS : prototype avant lancement commercial d’une technologie unifiée de jeu vidéo massivement multi joueurs en ligne (MMO), focalisée sur l’apprentissage de compétence et la mesure de l’apprentissage réalisé.
  Partenaire : HYDRAVISION

• DONJONS & RADON : jeu de rôle sensibilisant les étudiants aux sciences physiques.
  Partenaires : AD INVADERS, LIP6, Rectorat de Créteil, ENS ULM

• EDUBOT : définir des expériences interactives plus proches de la réalité physique grâce aux robots.
  Partenaires : PHOENIX, SOROBOT

• EPAD : formation des AVS pour les personnes âgées pour développer les compétences en psychologie et communication envers cette cible.
  Partenaires : DAESIGN, CEROS, Centre du Graphisme

• EVEMA : optimiser l’évaluation des connaissances empiriques et comportementales.
  Partenaires : GNFA, NET-NG

• FORMAT-STORE : formation à la vente en utilisant les techno 3D, temps réel et multiutilisateurs.
  Partenaires : Learn’ingenierie, LIFL

• GAMBITS : serious game sur la gestion de crise dans l’univers de la défense maritime.
  Partenaires : UPETEC, JFX, IRIT, DCNS

• GAME2LEARN PLACE : outils de simplification de conception de serious games.
  Partenaires : VDOC SOFTWARE, ENERGITIM, SUCCUBUS

• geDRIVER : simulateur de conduite écologique.
  Partenaires : OKTAL, RENAULT, ARTS, CNRS

• INNOV’NATION : Interface développant l’innovation participative par la simulation des étapes de génération d’innovation.
  Partenaires : PARASCHOOL, BLUENOVE, INRIA

• JESTIMULE : définir le potentiel d’usages des serious game, appliqués aux malades de Troubles Envahissants du Comportement.
  Partenaires : CEA-LIST, CHU Lenval, HLP, IDEES 3COM, UNICE

• JEU SERAI : Utiliser le jeu vidéo pour contribuer à conseiller sur l’orientation professionnelle.
  Partenaires : WIZARBOX, CNAM, SEASIDE AGENCY, L’Ar CNAM Poitou-Charentes, Université Paris Ouest Nanterre La Defense

• KAISHA : Jeu permettant de faire découvrir aux jeunes le vocabulaire et les fonctionnements dans une entreprise.
  Partenaires : OUAT ENTERTAINMENT, Université de Poitiers

• LA FABRIQUE : plateforme communautaire sur les serious game, téléchargement libre pour créer des serious games.
  Partenaires : INGENIUM, EURIDIS, ALMATROPIE

• MADMUNDO : Création d’une base de donnée expérimentale à partir des BDD mondiales pour produire des données de prospective et scénarios du futur.
  Partenaires : ARTICLE Z, SUCCUBUS, IRI, Bridge Initiative International

• MANEGE : développer un jeu en ligne à partir d’un jeu présentiel utilisé par EDF pour former ses agents au marché.
  Partenaires : U&I LEARNING FRANCE, EDF, MSH

• MASGAMES : formation à la prise en charge relationnelle des patients, à la gestion des tensions ou diversités culturelles.
  Partenaires : CEGOS, MASA, Formavenir Performances

• MECAGENIUS : formation en génie mécanique, attirant les jeunes dans cette filière métier, et permettant de former en continue ceux qui y sont déjà.
  Partenaires : Laboratoire de Génie Mécanique, KTM ADVANCE, IRIT

• MEDIKIDS : simulation de parcours en hôpital pour informer et dédramatiser le séjour et les soins.
  Partenaires : CCCP, NEODIAL, Centre Oscar Lambret, Hôpital Jeanne de Flandres, Centre Hospitalier d’Arras

• MISIVIAS : logiciel d’évaluation des compétences métier+cognitives+comportementales.
  Partenaires : SBT, DAESIGN, ARNAVA

• MoJOS : Moteur de jeux orienté Santé. Utiliser le serious game comme médicament (ex après un AVC).
  Partenaires : DIDACT, Université Montpellier 1 & CHU, LIRMM, IDATE

• PEGASE : formation à la conduite du changement dans les entreprises industrielles PME-PMI.
  Partenaires : ASSETIUM, SYSCOM, LIESP

• PISE : simulation comportementale reproduisant une interaction sociale dans un univers virtuel, avec le cas pratique des entretiens d’embauche.
  Partenaires : I MAGINER, LISA, ISTIA, ENOZONE, PERFORMANSE

• PLATEFORME JEUX CITOYENS : Plateforme de jeux, cas pratique un jeu sur l’eau mis à disposition par l’Unesco.
  Partenaire : LEXIS NUMERIQUE

• PLAY&CURE : démonstrateur de plateforme techno permettant de montrer virtuellement le corps humain (statique et dynamique) pour les étudiants de médecine et lycéens.
  Partenaires : GAME CONSULTING, LIP6, LIM, TELECOM SUD PARIS, PHYSIOLAB/ IBC

• PPSGJ : Module de production de jeux vidéo pour le grand public sur le traitement de l’information journaliste.
  Partenaires : LE MONDE INTERACTIF, KTM ADVANCE, ESJ Lille

• RASPO : Robot humanoïde utiliser pour le soutien scolaire avec innovation (le robot doit saisir des objets, la recherche cognitive doit identifier les moteurs d’apprentissage.
  Partenaires : PARASCHOOL, ALDEBARAN ROBOTICS, Université Paris VIII, LUDOSCIENSE

• SCORE : Plateforme de serious game pour ralentir le développement de pathologies neurologiques.
  Partenaires : ARCHIVIDEO, GOLAEM, DASSAULT SYSTEMES, CNRS UMR 7152, CNRS (laboratoire LPNCOG)

• SEGAREM : expérimentation utilisant les techniques d’interaction issues des travaux sur la Réalité Mixte (RM).
  Partenaires : LIESP, SYMETRIX, TOTAL IMMERSION

• SERIOUS IP : sensibilisation à la protection des propriétés intellectuelles des PME.
  Partenaires : IEEPI, KTM ADVANCE, LAREQUOI, CECOJI

• SERIOUS LAB FOR INNOVATION : utiliser le serious game pour concevoir et gérer des études marketing en ligne ludiques, récoltant des données de qualité.
  Partenaires : ESC Chambéry, REPERES, SPHINX DEVELOPPEMENT, SYMETRIX, SYSCOM

• SG-COGR : dispositif dédié au dépistage, au pré-diagnostic, au suivi de personnes sujettes à des troubles cognitifs. D’autre part, SG-CogR est aussi un programme de rééducation informatisé vidéo ludique.
  Partenaires : TEKNEO , SEASIDE AGENCY, SPIROPS, NEOFACTORY, CNAM, INSERM

• SIMADVF : formation des assistantes maternelles au pb de sécurité domestique et garde d’enfant.
  Partenaires : VIRTUOFACTO, AFPA, CNRS

• SIMFOR : formation à la gestion de crise.
  Partenaires : PIXXIM, SII, Université de Provence

• SIMVIZ : Version 2 du jeu vidéo Simviz à but de formation et simulation des problèmes de sécurité et d’environnement.
  Partenaire : SC2X

• SKYWORLD : projet R&D visant les jeunes cancéreux, à visée thérapeutique.
  Partenaires : IMPLICITE GAME, MIMESIS REPUBLIC, KHEOPS STUDIO

• SPHERE : prototype de découverte du projet de la métropole lilloise de développer d’ici 4 ans un Parc Virtuel des Sciences et Technologies.
  Partenaires : Université Lille 1, 3D-DUO, IDEES 3COM, INRIA

• STAR ECOLOGIE : développement virtuel du concours réel créé depuis 3 ans par l’Exploradrome.
  Partenaires : PLAYSOFT, EXPLORADROME

• STAR TEACHERS : plateforme d’apprentissages des langues fondée sur des scènes de cinéma. Partenaires : VOXLER, ITOP, WIZARBOX, VODKASTER

• THWEB : plateforme interactive pour les personnes handicapées (accès aux emplois) et aussi module de formation aux attitudes à adopter vs les personnes handicapées en entreprises.
  Partenaires : DEFIFOO, 3DDUO, THIM

• TODAY TOMOROW : jeu permettant de voyage dans le temps et pouvoir corriger ses actions dans le passé.
  Partenaires : STRASS Productions, ASSORIA, CITE DES SCIENCES

• VAUG : portage de la réalité augmentée sur le téléphone mobile, visualisation 3D de bâtiment, pour apprendre sur l’histoire et le devenir d’une ville.
  Partenaires : ATOS ORIGIN, TOTAL IMMERSION, KTM ADVANCE, GOBELINS, COFHUAT

• VESTA : formation à l’environnement pour le salarié d’un particulier employeur.
  Partenaires : FEF, LIBEO, LOUSTIC

• VIRTUAL CLONE STUDIO : création d’un clone à partir d’une personne réelle, qui sera intégrée de façon fluide dans un dessin animé.
  Partenaires : IFCAM, VOCALLY, SOLIDANIM, SPIROPS, LIASD, BYVOLTA

Les priorités des étudiants pour l'université numérique

La lettre de l'AMUE nous informe que le MESR a commandé une étude sur la perception de l'université numérique par les étudiants.

Elle révèle que ces derniers la perçoivent comme une offre

• de services numériques pour faciliter la vie étudiante (86 %)

• et de services pédagogiques en ligne (78 %).

Les projets perçus comme prioritaires par les étudiants sont

• la mise à disposition d'ordinateurs dans les salles (64 %),

• l'installation du Wifi dans tous les bâtiments (64 %),

• la création d'un espace personnel accessible en ligne pour chaque étudiant (52 %),
  

• le prêt d'ordinateurs portables (28 %).

En savoir plus : l'université numérique

Un master et ses outils : "Master métiers de la formation en économie gestion" de Rennes

Comme tout e-apprenant, vous avez à surfer sur plusieurs outils complémentaires pour découvrir ce master et toucher du doigt le rôle du web 2.0 collaboratif en e-formation : au terme de ce parcours rapide, vous aurez une idée assez complète de ce qu'il vous reste à faire pour apprendre conduire un projet e-formation ! Visite guidée, en compagnie d’Adrien Ferro et de Jacques Rodet.

Le site de l’université le présente en deux pages, selon que vous vous inscrivez à la carte pour des modules de 20 heures ou que vous suivez tout le master jusqu'au diplôme.

Le site de la formation elle-même présente les huit métiers visés et précise le programme des 17 modules de 20 heures à suivre.

Les huit métiers du e-learning sont présentés dans une page flash :

• chef de projet "formation en ligne"
• concepteur pédagogique spécialisé dans le e-formation
• rédacteur
• responsable de formation, administrateur de la plateforme
• formateur e-learning
• architecte technique
• tuteur technique et social
• ingénieur commercial

Le parcours "ingénierie de la e-formation" est présenté avec ses 5 unités d’enseignement, ses 17 modules.

La pédagogie s’appuie aussi sur :

• un blog

• un wiki : le wiki de Noventura, d’Adrien Ferro (voir sur mon blog : Le web 2.0 en e-formation par l’exemple d’Adrien Ferro)

• la webTV du master , 37 vidéos sur Slidéo

• un espace NetVibes du master (agrégateur de flux RSS)

• des présentations publiées sur Slideshare

On y retrouve Jacques Rodet, cheville ouvrière du site et de la revue "Tutorat à distance" avec une présentation flash du sujet

Le module "ingénierie de la formation" est en libre service : 79 pages de slides capturées (avec la voix de l’enseignant) avec Macromedia Breeze (aujourd’hui devenu Adobe Presenter 7). Le module est potentiellement utile pour tous les formateurs et chefs de projet formation (mais comment une organisation comme la mienne va t’elle en pratique s’organiser pour pouvoir les orienter vers cette ressource le moment venu ?).

Sur le même site, la présentation du master est faite par Patrice Mouton avec Articulate Presenter, pour un résultat proche du précédent.

Le site comporte les fiches de présentation de 15 modules :

• Le droit de l’internet
  
• Economie de l’internet et du e-learning
  
• Ingénierie 1 : la conception du dispositif et des ressources
  
• Ingénierie 2 : le pilotage de la réalisation et du déploiement
  
• Ingénierie 3 : ingénierie et stratégies de support à l’apprentissage
• Gestion des connaissances et des compétences
  
• Ergonomie des documents
  
• Informatique du e-learning
• Anglais professionnel du e-learning
  
• Outils 1 - Panorama des différents outils
  
• Outil 2 - Réalisation d’un powerpoint sonorisé
  
• Les outils du Web 2.0 au services de la formation professionnelle et de la professionnalisation tout au long du travail
  
• La commercialisation d’un module de e-learning
  
• Le retour sur investissement d’un module de e-learning
  
• Pratique des logiciels d'environnement de la e-formation et évaluation en ligne
  

Je remarque que la notion de plateforme LMS ne tient pas une grande place dans cette vision de la e-formation.

Dans la même université, le même Patrick Mouton organise la préparation en ligne de concours d'agrégation (autre présentation avec Articulate Presenter), cette fois-ci avec une plateforme de classe virtuelle (voir la présentation détaillée de Frédéric Remonté) et une plateforme Moodle.

Comme je l'indiquais dans un article précédent, Patrice Mouton a témoigné le 20 janvier 2009 au ilearning forum de sa satisfaction comme un des utilisateurs de la plateforme VIA de la société canadienne SVI comme application de classe virtuelle pour la préparation du concours d'agrégation d'Economie. Cette plateforme est distribuée en France par Syfadis (société choisie par le ministère des Finances comme partenaire pour sa plateforme de formation)

Deux procédés de RichMedia pour les 4èmes Journées lyonnaises du E-learning

Je saisis une bonne occasion d'enfoncer le clou sur le sujet "RichMedia" qui parcourt les pages de ce blog.

Les 25 et 26 juin 2009 ont eu lieu à Lyon la 4ème édition des Journées Lyonnaises du E-learning : "la valorisation du E-learning" sous toutes ses facettes :

• droit d’auteur,
  
• contrefaçon,
  
• indexation,
  
• valeur économique du E-learning,
  
• protection de l’investissement,...
  

Les vidéos du colloque en RichMedia sont consultables sur le site de Momindum, partenaire de la manifestation.

Les ressources (diaporama, vidéos, photos,...) du colloque sont consultables en cliquant ici, où je découvre la solution AuthorPoint d'Authorgen .

Je vois :

• qu'Authorpoint lite est gratuit, qu'il semble comparable à Speechi,
• et aussi que le même éditeur propose une classe virtuelle gratuite, WiZiQ, encore une solution à évaluer !

Un autre évènement, MoodleMooth 2009, s'est également déroulé en juin 2009 à Lyon (INSA), je l'ai évoqué ici.

Une plateforme LMS pour le Ministère du développement durable

A voir sur le Bulletin officiel des annonces des marchés publics (BOAMP) :

"La consultation a pour objet le déploiement d'une plate-forme d'e-formation (Lms) et sa mise à disposition des différentes directions et différents services du ministère de l'écologie, de l'énergie, du Développement Durable et de la Mer ainsi que des établissements sous sa tutelle."

Date limite de réception des offres ou des demandes de participation : 21 septembre 2009, à 12h00.